上次批評了一個學生,結果被學生告訴了家長,來學校鬧了一通,不知道該怎么樣教育學生。

我是一名高中的老師上次有兩個學生在課堂上逃出課堂去操場玩耍,被我發現了,于是就把他們返回到教室然后批評他們,結果這件事被學生告訴了家長他們的家長來學校鬧了一通,在校長辦公室要求校長批評校長把我喊過去批評了一頓,我現在作為一名老師真的不知道該怎么樣教育學生了,所以就是想問一下有什么辦法可以解決問題或者說怎么樣教育好我的學生。

  • 提問者:林妹妹與寶哥哥|
  • 城市:廣東省  汕頭市|
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  • 提問時間:2020/4/26 21:41
分享 裝修類別:便民生活

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2019/11/5 14:17

老師如何來管教不聽話的中學生:
切勿再用傳統的打罵教育方式來教育學生,此時學生都有了自己的強烈自尊心,又處于青春期,叛逆心理也是此刻開始形成的,傳統的打罵教育可能對一部分學生有用,但也無法真正讓學生做到心服口服。
建議是,以講理,舉事例,談自己切身經歷的方式來教育學生,還不行的話,通過與家長溝通,找到更好的方法。
樹立自己作為老師的威信,這樣可以讓孩子尊敬你,敬佩你,為人師表,要以自己的一言一行影響學生,給學生樹立一個楷模,一個榜樣,讓比學趕幫的氣憤在課堂中形成。
尊重學生的人格,及其自尊心。孩子的人格和自尊心得到足夠的尊重時,他們就會打心眼里也尊敬老師,老師要適當培養孩子的愛好,讓其德智體全面發展。

教師如何與家長溝通:
與學生家長交流要避免隨意性和情緒化。和家長交談前要詳細想好約見家長的主題和目的,注意從多方面收集學生的信息,設計和家長交談如何切入主題、如何結束,如何談學生的優點和問題,總結自己在交談時方法是否得當,還考慮如何向學生和其他教師反饋約見家長的情況,最后要思考自己以后在和家長交談時需要改進和注意的方面。

在與家長的交往中,我們老師常是站在老師的角度來和家長探討孩子的問題,但是,在當今社會,做為一名新時代的教師,在共同教育好孩子這一目標的前提下,我們老師有時也要替家長著想,站在家長的立場上,實施換位思考。設身處地為家長謀劃,幫助他們解決問題,從而贏得了家長的信賴,那我們的教育就成功了一半。如果我們沒有誠心,不知道為家長著想,一味的追究他們對孩子的教育之責,最終我們只會將自己孤立于家庭教育外,失去家長的配合。從工作實踐中體會到很多,遇到棘手的問題,因自己有時換一個角度去思考,與家長之間的交流沒有成為阻礙,反而成為了一種橋梁。所以,和家長溝通,要做到換位思考。我們只要能從換位體驗中做到換位思考,就能與家長達到最佳的交流狀態,取得最佳的家庭教育效果。從而達到家庭教育與學校教育的最佳配合?!?br>
平時的教育教學活動很多方面都需要家長的幫助配合,如:對家長開放日活動、家園親子活動、召開家長會,搞活動需帶材料等等??墒俏覀儾荒艿刃枰浜蠒r才去與家長溝通,這樣效果常常會不盡人意。我們可以這樣做:利用家長里哀怨合理圓的實踐平時常和家長交流,主動向家長反映孩子在園的情況,談孩子在園學習、吃飯、游戲、睡覺等方面的表現,以拉近教師與家長之間的距離,這是每個家長都較關心并十分樂意接受的。另外,我們還可以把本班開展的一些活動。如特色活動、游戲活動、早操活動、課堂教學等的一些集體、個人掠影發布在網上,讓家長感受教師教學活動的認真,負責,讓家長感受教師的教育教學內容、方法技巧,從而理解教師,積極配合教師。

與孩子多溝通,對孩子多鼓勵、多贊揚、多支持孩子參與有益身心的課外活動,增強他們的自信心;與老師多溝通,多進行信息交流。做好孩子的安全教育工作,包括交通安全、食物安全、人身安全、防火安全等。定期檢查孩子的學習、生活情況。如作業登記、作業訂正等。

學生來自不同的家庭,每個家長的文化水平、素質和修養都不同,因此,我覺得要根據實際情況巧妙地運用語言藝術與不同類型的家長進行溝通。如:對于素質比較高的家長,我就坦率地將孩子在校的表現如實地向家長反映,并主動地請他提出教育孩子的措施,認真傾聽他的意見和適時提出自己的看法,共同做好學生的教育工作;對于那些比較溺愛孩子的家長,我就首先肯定其孩子的長處,給予真摯的贊賞和肯定,然后再用婉轉的方法指出其不足之處,誠懇而耐心地說服家長采取更好的方式方法教育孩子。對于那些對孩子放任不管,把責任推給學校和老師的家長,要想辦法吸引他們主動參與到教育孩子的活動中來,開始主動關心孩子,主動與子女溝通,與學校溝通,為學生創造一個良好的家庭環境。

充分發揮語言藝術的魅力。在家園交流中,雙方難免會談到孩子的缺點,這時教師就要巧妙使用語言。首先,要先揚后抑,即先肯定孩子的優點,然后點出不足,這樣家長就易于接受。其次,要避實就虛,即不要一開始就切入正題,待家長心情趨于平靜的時候再自然引出主題。如家長得知孩子在幼兒園里“闖禍”了,往往會忐忑不安的等待教師的批評,這時如果教師先不渲染孩子的“錯誤”,而是談一些其他的話題,家長就會減少心理顧慮。通常情況下,家長會忍不住代替孩子向老師道歉,此時教師則應與家長共同分析并找出原因,積極尋求解決的辦法。再次,要淡化孩子的缺點和錯誤。孩子畢竟是孩子,教師不能以成人的標準去要求孩子。家長擔心的不是孩子犯下的錯誤,而是教師對于孩子所犯錯誤的認識與態度。因此在本來就心情緊張的家長面前,教師關鍵在于表達一種愿望,即讓家長明白:談論孩子的不足,目的是希望得到家長的支持,以便家園共同引導孩子形成良好的行為習慣。

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瑩-zzz   
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完美DOris頭像
完美DOris
(新疆維吾爾自治區  克拉瑪依市)
2019/7/26 16:32

教師存在的意義就是教育學生,培養學生,讓他們樹立正確的人生觀,價值觀和道德觀。學生出了問題,犯了錯誤是一定要批評的,但批評也要注意方式方法,您可以用比較溫和巧妙的語言來疏導學生的心理,讓他們能夠意識到自己的錯誤并主動承認錯誤,而不是用比較激烈的言辭來侮辱學生,讓他們的心靈受到傷害,這樣不僅您的教育沒有產生正面效果,反而可能不利于他們的成長。希望您能早日找到正確的教育學生的方法。

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18809767787
(山東省  濰坊市)
2019/11/5 14:17

老師應該如何面對不配合工作的家長:
01用真誠的言語進行溝通。當學校有某一些規定需要要求家長來配合的時候,如果家長所表現的態度和行為都不是很好的話,那么老師就應該用真誠的話語和對方溝通,可以舉一些對方家長認識的人為例來說,這樣更能打動對方。學校的一些活動也是需要家長的配合才能開展開的,因此家長的配合是非常重要的。
02站在家長的角度考慮問題。學校有要求,家長需要配合,但是不能只單方面來考慮問題,更重要的是老師也應該理解家長。處于這個充滿競爭的社會,也許不是家長不配合,只是沒有那么多時間和精力,這時候作為老師的應該多給體諒,并安排好事情,這樣才能讓所有的家長都能配合好工作。
03給家長寫封信。想讓一些能配合學校工作的家長積極行動的話,如果日常很少交流溝通,那么是很難讓家長來合作的,為了表達學校的態度,老師可以給每個家長都寫封信,這樣才能讓每個家長都了解到學校的用心,也才能更加積極地進行配合。
04多和家長溝通孩子的學業。如果老師經常和家長溝通一下孩子的學業和成長教育問題,很多需要家長配合的工作也很容易完成。因此每個老師應該在日常學習生活中多和家長們溝通一下孩子的學習情況,這才能讓家長及時了解,也能增進家長和老師之間的感情。
05多從社交渠道加強溝通?,F在互聯網很方便,老師在日常教學過程中應該多用社交渠道來和各位學生的家長的溝通,比如孩子的學習成績、學校生活等情況,都應該及時和家長反應,這樣才能讓孩子更健康成長,家長們也更容易配合學校的工作。

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被遺忘的天使頭像
被遺忘的天使
(香港特別行政區  香港島)
2019/11/5 14:17

作為家長應該怎么去教育高中生的孩子:
方法一:思想引導法
高中生雖然已經基本脫掉初中生的稚氣,但又不像成年人那樣成熟,他們精力充沛、求知欲強、上進心強,同時,由于思想發展未定型,還有很大的可塑性。因此,家庭在對高中生進行教育時,要緊密聯系他們的思想,從意志品德、遵紀守法等方面進行引導式教育??梢試L試引導高中生提前關注現在社會嚴峻的就業問題、經濟問題等,以平等溝通的態度,讓他們自己意識到學習的重要性,從而產生學習的原動力。引導教育不可一味關在家中講道理,要善于搞好“結合”、“滲透”,把家庭引導結合滲透到生活中,高中生身邊的熱點新聞和事件上,讓他們在自然的溝通狀態中領會家長的教育目的。
方法二:目標鼓勵法
學習中的目標鼓勵,就是根據“水漲船高”的道理,幫助高中生設計學習目標,來激發積極性,使他們不斷向更高的知識高峰攀登。事實證明,切實可行的學習計劃目標可以催人向上。因此,家長要根據高中生的學習基礎、承受能力、實際的需求,制定切合實際的學習目標。為他們制定的目標可以以他們特別關注的某項物質性的獎勵為切入點,將孩子的需求化整為零,分解成階段性的小目標。每完成一個小目標,就距離自己想要的獎品更進一步,同時在目標執行過程中,不斷“添油”、鼓勵,使他們像上樓梯一樣,一步高一步。為使高中生目標裝在胸中.家長可制作成績一覽表,將他們每次考試、測驗成績,直觀地用曲線反映在坐標上,使學生、家長一目了然。這樣可以形象地讓他們看到自己的進步,朝家長期待的方向發展。
方法三:形象感召法
教育實踐證明:“喊破嗓子,不如做好樣子?!焙芏喔咧猩穼W兼優、誠實勤勞、文明禮貌,固然是學校、社會教育的結果,但更重要的是良好的家庭教育,家長的表率作用,對他們健康成長有著強烈的感召力。因此.家長必須首先做到言必信,行必果,強調目標導向。
方法四:談心疏導法
俗話說“知子莫如父”。家長要針對高中生在不同時機、不同原因中暴露出的心理、思想問題,及時進行談心疏導。在日常生活中家長要做到“三勤”,即勤了解高中生在學習中的思想反映;勤觀察他們在學習中的精神狀態;勤談心及時疏導孩子的思想疙瘩。另外,家長在與高中生談心時,不但要告訴他們“怎樣做”,而且要讓他們明白為什么“這樣做”,從道理上說服高中生,在談心的方式上也應該選擇合適場合,這樣才能起到更好的效果。
方法五:生活調節法
身強力壯,精神飽滿是搞好學習的基礎條件。家長要講究科學方法,調節好高中生生活,讓他們在有限的條件下吃好玩好,創造有利于發揮智力效益的環境。家長要利用節假日、工作間隙,多陪伴高中生,并認真傾聽他們的感受。對待高中生的疑問或過失,必須做到足夠的理解和寬容。只有在親子之間建立良好的信任,讓高中生感受到溫暖。

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